Nowa sieć szkół w Pile. Miasto tłumaczy dlaczego SP nr 5 i co dalej z Kujawską?

Miasto nie planuje sprzedaży ani gruntu, ani samego obiektu - deklarują władze Piły w sprawie przyszłości budynku przy ul. Kujawskiej, który za kilka lat ma zniknąć z sieci szkół. Tłumaczą również dlaczego wybrały budynek przy al. Niepoległości.

Dlaczego to akurat Szkoła Podstawowa nr 5 ma zostać objęta redukcją rejonu, a w efekcie przeniesieniem nauki do jednego budynku?

Szkoła Podstawowa nr 5 funkcjonuje obecnie w dwóch budynkach. Uczęszcza do niej ponad 560 uczniów szkoły podstawowej oraz około 60 dzieci z oddziałów przedszkolnych, co jest liczbą porównywalną do liczby uczniów w szkołach działających w jednym obiekcie.

Zakładając utrzymanie wszystkich dziewięciu szkół podstawowych w Pile, racjonalnym rozwiązaniem jest dążenie do tego, aby szkoły wykorzystywały zasoby jednego budynku. W Pile działa jeszcze jedna szkoła podstawowa w dwóch obiektach, jednak uczęszcza do niej znacznie więcej uczniów, a same budynki są położone bliżej siebie niż w przypadku SP nr 5.

Redukcja rejonów dotyczy również kilku innych szkół. Jej celem jest zapewnienie stabilności organizacyjnej, umożliwiającej przewidywanie liczby uczniów i oddziałów na podobnym poziomie, zabezpieczenie funkcjonowania szkół na najbliższe lata oraz zachowanie równowagi pomiędzy placówkami. 

Zmiany te mają zapobiec przeciążeniu jednych szkół kosztem innych oraz sytuacjom, w których nie udałoby się utworzyć klas pierwszych. W skali miasta rozwiązanie to pozwoli zbliżyć uczniów do szkół, wyeliminować konieczność łączenia klas, a dzięki stopniowemu i wyprzedzającemu wprowadzaniu zmian zwiększyć szanse na ich powodzenie.

Dlaczego nauka po zredukowaniu liczby uczniów ma zostać przeniesiona do starszego budynku przy al. Niepodległości? Według autorów petycji w sprawie zachowania budynku przy Kujawskiej ten drugi jest zdecydowanie gorzej przygotowany m. in. brak połączenia z salą gimnastyczną, małe boisko, mniejsza liczba zmodernizowanych sal lekcyjnych. 

Oba budynki SP nr 5 są bezpieczne, dobrze przygotowane do prowadzenia zajęć i umożliwiają realizację zadań szkoły. Budynek przy al. Niepodległości posiada jednak więcej zalet niż obiekt przy ul. Kujawskiej. Jest to budynek większy, zabytkowy, związany z tradycją szkoły sięgającą okresu sprzed II wojny światowej. Jest w pełni przystosowany do funkcji szkolnych, a nadanie mu innego przeznaczenia wymagałoby znacznie większych nakładów pracy, a w wielu aspektach byłoby niemożliwe ze względu na wpis do ewidencji zabytków.

Budynek znajduje się ponadto w centralnej części rejonu szkoły, a droga dojścia do niego jest krótsza dla większości uczniów. W pobliżu znajdują się przystanki dwóch linii autobusowych. Szkoła dysponuje rozbudowaną infrastrukturą sportową, w tym boiskiem, bieżnią, boiskiem do koszykówki oraz placem zabaw. Dojście do dużej sali gimnastycznej odbywa się przez boisko – w sposób bezpieczny i na krótkim dystansie (co w praktyce funkcjonuje podobnie jak w budynku przy ul. Kujawskiej).

Liczba sal lekcyjnych w obu obiektach jest porównywalna, przy czym budynek przy al. Niepodległości posiada trzy sale świetlicowe, sale dostosowane do potrzeb klas I–III oraz niewykorzystane w pełni sale oddziałów przedszkolnych, które niewielkim kosztem można zaadaptować. Przy ul. Kujawskiej dostosowanie sal dla najmłodszych uczniów byłoby trudniejsze, a dodatkowo dzieci z klas I–III byłyby tam najmłodszymi uczniami w całej szkole.

W sąsiedztwie szkoły znajdują się Park na Wyspie oraz Park Miejski, co umożliwia realizację zajęć sportowych i rekreacyjnych. Po drugiej stronie budynku zlokalizowany jest parking, który może być wykorzystywany przez rodziców dowożących dzieci. Jednocześnie zmniejszenie rejonu szkoły powinno ograniczyć liczbę dowozów i zmniejszyć ewentualne utrudnienia komunikacyjne.

Należy również podkreślić, że zmiany w sieci szkół dotyczą wyłącznie nowych uczniów klas pierwszych – wszyscy obecni uczniowie SP nr 5 zakończą edukację w tej placówce.

Czy nie jest lepszą taktyką redukcja po jednym oddziale w placówkach, w których oddziałów jest więcej niż w SP 5?

Biorąc pod uwagę niekorzystne prognozy demograficzne (np. 535 dzieci zameldowanych w roczniku 2019 i jedynie 280 w roczniku 2025), redukcja oddziałów z czasem nastąpi we wszystkich szkołach, niezależnie od podejmowanych działań.

Jak samorząd zamierza zapewnić etaty nauczycielom, którzy prowadzą zajęcia np. z fizyki, nie występujące w planie tak często jak język polski czy matematyka, po tym jak rejon placówki zostanie zmniejszony?

Zapewnienie realizacji podstawy programowej przez nauczycieli posiadających odpowiednie kwalifikacje należy do zadań organu prowadzącego oraz dyrektora szkoły. Już obecnie w SP nr 5 część zajęć prowadzona jest przez nauczycieli realizujących etaty w więcej niż jednej placówce. Gmina Piła prowadzi kompleksowe działania we współpracy z dyrektorami szkół, mające na celu ograniczenie skutków spadku liczby uczniów.

Obejmują one m.in. możliwość zmiany miejsca pracy, zdobywania nowych kwalifikacji oraz dofinansowanie doskonalenia zawodowego. Nie planuje się zatrudniania nowych pracowników, natomiast osoby nabywające uprawnienia emerytalne (około 90 w perspektywie kilku lat) będą zachęcane do skorzystania z tych uprawnień.

Czy w nowym planie zagospodarowania przestrzennego, który ma być uchwalany w czerwcu - zmienia się przeznaczenie działki u zbiegu ulic Kujawskiej, Dzieci Polskich i Wojska Polskiego w Pile?

Obecnie działka, na której znajduje się budynek, jest oznaczona w planie jako teren usług edukacji. W projekcie planu ogólnego dla terenu przy zbiegu ulic Kujawskiej, Dzieci Polskich i Wojska Polskiego pozostawiono dotychczasową funkcję usługową. Jedyna zabudowa, która będzie tam możliwa, to zabudowa usługowa, w tym usług edukacji.

Czy po wygaszeniu budynku SP 5 przy Kujawskiej gmina planuje sprzedaż działki albo jej dzierżawę?

W odniesieniu do budynku przy ul. Kujawskiej, który w przyszłości przestanie pełnić funkcję budynku szkolnego, miasto nie planuje sprzedaży ani gruntu, ani samego obiektu. Na obecnym etapie nie zapadła jeszcze decyzja dotycząca jego dalszego przeznaczenia. Zakładamy, że nieruchomość będzie nadal służyć mieszkańcom, a ewentualne decyzje dotyczące jej przyszłego wykorzystania będą podejmowane w kolejnych latach.